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用寓——寓言故事中進進退退的遊戲！
寓、寓者，啟智明達哲理！

　　中國寓言故事博大精深，就像大海一樣浩瀚無垠。

　　一個一個凝聚著中華文化的血脈，是祖先的苦與樂、朝代的興與替、民族的辱與榮的故事，以人類通俗的言語，是知識寬闊的紅潮，無止的演化著歷史，無窮的延續著生命，在人類歷史的文化長河中，仍一如既往地保持著她獨有的魅力，毫無停歇的影響後世子孫的文化生活。

　　許多流傳已久的中國寓言故事，像「小馬過河」、「狐狸偷蜜」、「蝸牛與螞蟻」……等經典故事，都是以極為簡短風趣的敘述，巧妙引用鮮明的譬喻來闡釋義理、接露世態、諷刺人事、勸誡人生，或寄托道德、啟發思想，是實用性及趣味性兼具的寓意故事。使我們可以最少的時間領悟先人的生活經驗與智慧結晶，在簡短的故事中體悟做人處事的道理，或引以訓誡，或以為警惕！

　　中國寓言故事精采、生動、活潑而具深意，閱讀時腦海運轉產生有趣的畫面，充滿著無限的趣味，使人印像深刻，並隨著年齡的增長而有了不同的啟發，影響深遠。對現代人知識能力的增進、情感態度和價值觀的培養，實現素質教育水準的提升，其作用日漸深遠。

　　《中國寓言故事》，藉鑑先人生活的智慧哲理，反映人類文化的精華，從中華悠久的歷史和文化寶庫中，汲取古人智慧哲理，配合淺顯生動的用語，融合現代生活，變成有助益的生活營養劑，增強競爭力。

　　寓言故事以生動有趣的故事表達了深刻的哲理，熔哲學與文學為一爐，是邏輯思維和形象思維的完美結合；表面誇張、荒唐，寓意真實、深刻；內容風趣幽默、引人入勝。因此，優秀的寓言故事能夠啟迪學生智慧，陶冶情操，在現代教育中具有重要作用。表達含有哲理的寓意。

　　以形象生動的故事來闡述抽象的智慧哲理，對於培養人格素質，深具潛移默化的作用。給現代人生活教訓和為人處世的道理，鼓勵人們積極進取、奮發向上，教導人們謙虛謹慎，團結互助，陶冶高尚的道德情操，培育高雅的審美觀念，能明辨是非、知道善惡、認識美醜。

　　思維是有規律的，隨著年齡的增長，思維也向更高層次發展，從形象思維到抽象思維，從發散思維到創新思維，從簡單到複雜，從單一到綜合，都有一定的規律。藉由故事的起因、經過、結果予以適當的引導，進而揭示出深刻的道理或教訓，激發至自己的想像和生活的體驗中，讓創意思維的觸角更不同。

　　透過古代那些寓意深廣，耐人尋味的哲理故事，讓人們在欣賞之後，確實將那些值得吸收的方法和道理轉化為人的素質，進而變得更有智慧、更有能力。

　　寓言故事，巧妙的比喻生動而幽默，文辭簡鍊而富情趣，哲理淺顯而趨於深刻。

　　本書以古代具有哲理思想的寓言故事為依據，為了突出故事的可續性，故在其基礎上重新撰寫，使讀者的閱讀過程變得更加輕鬆有趣。同時，每個故事後配「去梯言」，以現代的時空背景，用簡鍊的哲理說明，讓讀者欣賞、領悟之餘，自可以觸類旁通，舉一反三，進而達到明智、益心的作用。

　　相信，當你翻開本書，悉心品味這些永遠不會被磨滅的經典故事時，就像搭乘了一葉智慧的扁舟，將帶你駛向遠離虛空浮華的彼岸……。

本書精彩內文與論析：小馬過河

　　在一個馬棚?住著一匹老馬和一匹小馬。
　　有一天，老馬對小馬說：「孩子，你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？」小馬聽了，高興極了，連蹦帶跳地說：「好啊！怎麼不行？我很高興能夠為您做事，媽媽，什麼事啊？」
　　老馬高興地說：「那太好了，孩子，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧！」

　　小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，突然前面有一條小河擋住了他的去路，河水嘩嘩地流著。小馬站在河邊，為難極了，心想：這河水有多深呢？我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該有多好啊！可是現在已經離家太遠了，不可能再回去了，我該去問誰呢？他
　　向四周望瞭望，看見一頭牛在河邊吃草。
　　小馬嗒嗒地跑過去，問道：「牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能過去嗎？」
　　老牛說：「水很淺，剛淹到小腿，能過去。」
　　小馬聽了老牛的話，立刻又跑回了河邊，準備過去。這時突然從樹上跳下一隻小松鼠，攔住他大叫：「小馬！小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！」
　　小馬吃驚地問：「水很深嗎？」
　　松鼠認真地說：「當然啦！昨天，我的一個夥伴就是掉在這條河?淹死的！」
　　小馬連忙停住腳步，在河邊上走來走去，還是不知道該怎麼辦才好。他歎了一口氣說：「唉！還是回家去問問媽媽吧！」
　　小馬甩了甩尾巴，跑回家去了。

　　媽媽問：「咦，你怎麼這麼快就回來啦？」
　　小馬難為情地說：「有一條河擋住了路，我過不去。」
　　媽媽說：「那條河不是很淺嗎？」
　　小馬說：「是啊！牛伯伯也是這麼說的。可是松鼠卻說河水很深，還淹死了他的夥伴呢？」
　　媽媽笑了，問道：「那麼到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？」
　　小馬低下頭，說：「我沒……沒想過。」
　　媽媽親切地對小馬說：「孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。你去試一試，就會明白了。」
　　小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：「小馬，你怎麼還是要過河，你不要命了嗎？」
　　小馬說：「讓我試試吧！」
　　他一面說，一面下了河，小心地走了過去，原來河水既不像老牛說的那麼淺，也不像松鼠說的那樣深。

去梯言：

　　小馬因為片面聽從別人的意見，所以第一次沒有將事情辦好，而第二次的成功就是因為牠從自身實際出發，親身體驗，才知道河水的真實深淺。這一點正是小馬成功的關鍵。
　　實踐是檢驗真理的唯一標準。我們做任何事情都不要輕信人言，只有透過實踐，才能找到真理，因為真理是從實踐中得來的。親身的體驗，既可以豐富自己的實踐，又可以對困難有充分的估計，否則，只能一味的觀望，平添煩惱。

　　現實生活中，我們做什麼事，都要敢於行動，勇於實踐。行動勝於一切。只有行動了，才有發言權。

作者簡介

郝勇
1976畢業於國立師範大學。
從小熱愛中華文化，並精心研究歷史，對歷史故事中的哲理頗有心得，遂引用歷史中祖先處世的智慧哲理與生活經驗於教學上，因引述故事精彩，闡述哲理淺顯易懂，頗受學生熱愛！

著有：
《問神》——神話故事中進進退退的遊戲！
《借史》——歷史故事中進進退退的遊戲！
《用寓》——寓言故事中進進退退的遊戲！
《取智》——人物故事中進進退退的遊戲！
《明燈》——民間故事中進進退退的遊戲！